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拖延的情绪根源涉及内心感受、恐惧、希望、记忆、梦想、怀疑以及压力。
——《拖延心理学》

高度自我超越的人永不停止学习。但是自我超越不是你所拥有的某些能力,它是一个过程、一种终身的修炼。高度自我超越的人,会敏锐地警觉自己的无知、力量不足和成长极限,但这却绝不动摇他们高度的自信。

这显得矛盾吗?
只有那些不能看清过程重要性的人才会觉得如此。
——《第五项修炼》
富人买入资产;穷人只有支出;中产阶级买他们以为是资产的负债。
——《富爸爸,穷爸爸》
互惠原理的威力在于,即使是一个陌生人,或者是一个不讨人喜欢或不受欢迎的人,如果先给我们一点小恩小惠然后再提出自己的请求,将会大大提高我们答应其请求的可能性。
——《影响力》
中产阶层的父母不仅喜欢自己发号施令,也希望他们的孩子能够拿出自己的威信,敢和父母顶嘴,能和别人谈判,还能质疑成年人。
——《异类》

消费者其实并不知道一件商品应该卖多少钱,因为他们对成本一无所知,他们判断的依据只是建立在同类商品的价格上。
——《无价》
如果我为顾客带来风雨、忧郁、黑暗和悲观,那么他们也会报之以风雨、忧郁、黑暗和悲观,而他们什么也不会买。
相反地,如果我为顾客献上欢乐、喜悦、光明和笑声,他们也会报之以欢乐、喜悦、光明和笑声,我就能获得销售上的丰收。
赚取成仓的金币。
——《世界上最伟大的推销员》
群众从来就没有渴望过真理,面对那些不合口味的证据,他们会拂袖而去,假如谬论对他们有诱惑力,他们更愿意崇拜谬论,凡是能向他们供应幻觉的,也可以很容易地成为他们的主人,凡是让他们幻灭的,都会成为他们的牺牲品。
——《乌合之众》
人都渴望找到人生的意义,如果公司能够提供这样的意义,员工自然会甘心为公司奉献。
人也需要独立的空间,觉得能够掌控自己的人生,以及具备坚持下去的能力。
——《追求卓*》
只有透过个人学习,组织才能学习。
虽然个人学习并不保证整个组织也在学习,但是没有个人学习,组织学习无从开始。
——《第五项修炼》
如果没有共同愿景,就不会有学习型组织。
如果没有一个拉力把人们拉向真正想要实现的目标,维持现状的力量将牢不可破。
愿景建立一个高远的目标,以激发新的思考与行动方式。
——《第五项修炼》
当人们不知如何是好时,常常会以他人的行为来指导自己的行为。
——《影响力》
多数情况下,一旦拥有了某物,它在我们心目中就更值钱了。
——《怪诞行为学》
那些不太自信、对财务压力忍耐性差的人永远不会成为富人。
——《富爸爸,穷爸爸》
商品放进购物者手中越快,或者购物者越容易试用它,或喝一口,或在大厦里兜一圈,那么商品就越容易改变主人,从卖者的手中到了买者的手中。
——《顾客为什么购买》
只要给学生们一种工具让他们自己设定期限,就可以帮助他们获得较好的成绩。
——《怪诞行为学》
人们在受到时间重压时,不是工作得更好,只是工作得更快!
——《人件》
每当谈起“聪明地工作”这一话题时,一个很普遍的感觉就是,现实中的管理者就是在更大程度上以员工的生活为代价,让他们更努力、更长时间的工作。
——《人件》
人们必须认为工作本身值得去做,才会真正地积极投入。
——《追求卓*》
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